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Hongkongdoll videos来修习营上艾灸课,第一堂课学了两个新名词,"灸感"和"手感"。
"灸感"是被灸东谈主的感受,考验说这个感觉每个东谈主,每个部位,致使是不同时间感觉可能都不相似。它可能是热感,也可能口舌热感,如凉,酸,麻,胀,痛等。
"手感"则是施术东谈主的感觉,每个东谈主的感受不同,何况对不同病东谈主,不同部位,致使是不同时间,都会不同的感觉。
是不是感觉很玄?!王晶考验说它是玄之又玄,也等于玄的二次方,竟然可以。
Part 1.找手感的经过
第一次上完艾灸课是一年前了,用一句话回想等于:一学就会,一练成废。
课上曾经经找到过“灸感”和“手感”,但手脚别称纯理工男,心中长期会对这个神秘的“手感”有所怀疑。随着时候的推移,这个怀疑迟滞的蚕食着我对艾灸的兴致。直到第二次上课。
第二次上艾灸课,在李鸿飞考验的攀附下,我终于找到了也自证了我方的手感。回偏抓来看,找得手感的第一步等于“松”。修习营是聚首上5天课,我请了年假,抛开其他杂念,矜重随着考验修习修身课功法。迟滞千里下来后,躯壳与心灵迟滞缓慢下来,手上的感觉也更聪惠了,能感觉到气的存在。
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关于手感,每个东谈主的感受不同,为了不为自后的初学者增多设想的结实成分,不可说我我方的感受。总之,是一种不相似且出奇义的“感觉”。
当我发现我方能体悟到这个“感觉“后,口舌常沸腾的,沸腾的原因是这诠释我艾灸课初学了。沸腾事后,我开动怀疑,这个“感觉”是不是所谓的手感?若何诠释呢?很浅薄,换个场地再试试呗,望望感觉相似吗?我浅薄的出动了下艾条。阿谁“感觉”散失了。回到原位置隔壁,感觉又有了。
我又问我方,这个感觉是不是我方躯壳永劫候不动产生的终点?我摸了摸胳背,莫得僵硬和麻痹感。只搬动躯壳,不动胳背和手,随着艾条移出一个较小的领域,那种“感觉”又散失了。反复叠加王人如斯。
好的,自证完毕。
Part2. 我方的念念考
爱念念考的理科男又出来发问了,为什么我能通过手借助艾条就能感受到外界的某种信号呢?
其实这不难瓦解。
开首,咱们的双手是领有跨越其他哺乳动物的感知才智的。手脚灵长人命体,东谈主类的大脑有95%的部分都莫得被建造使用,咱们有好多不可念念议的才智。
若是东谈主类莫得一些额外的才智,又若何能从当然界中脱颖而出,站在食品链尖端的呢?!狗有狠恶的感觉,猫很快的速率,东谈主有什么才智?其实咱们的双手就有一种才智。咱们可以用手触摸径直感知一个物体。在用铁锹挖掘时,咱们也可以明晰的感知到地下是什么材质的东西。
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是以,东谈主体的双手口舌常明锐的,可以感悟外界,致使是借助外部器用。(引自《东谈主类简史》)。
其次,小时候咱们都对我方的印堂作念过实验吧。闭着眼睛用手指指在我方的印堂上,会有很强的刺激感,感觉行将受到伤害,咱们会本能的规避它。自后玩多了,这种威迫感就不那么显然了。再自后,随着识神的抑止学习,这种感知才智照旧从当先的20厘米的感受距离裁汰到3厘米驾御。
该才智为什么会责问?我合计是后天识神压迫了咱们的本神。从这另一个角度看这恰是老子所说的,为学日益,为谈日损!是以,我战胜,好多东谈主都是有通过手来感知外界的才智,只不外这种才智退化了。好,我当今战胜我可以通过手来感知外部寰宇了。
临了,咱们再从所谓科学的物理视角分析下这个问题。东谈主体是有我方的节律的波动,也等于“生物波”,任何人命体的存活都离不开它。
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比如,咱们有血液和细胞液的王法通顺,何况这些液体里还有好多离子,是以东谈主体势必能产生我方的电磁波。仅仅太过复杂了,近些年,西医才有东谈主来推敲它,也就有了脑磁图工夫。浅薄来说,脑磁图等于通过精密的仪器来感测东谈主脑的磁场的才略。
说这样多,咱们无非是要战胜东谈主体有物理上真的存在的磁场,而且这仅仅现存的科学推敲。也许几十年后,还会有好多比量子力学不雅察者表面还要匪夷所念念的科学出现,咱们还有什么不敢战胜的呢!
Part3. 手感的刚正
咱们知谈刮痧和艾灸等物理疗法的打算之一,等于通过对患处作念功,把躯壳中的节散开,负气血畅达。因为每个东谈主的节都不同,其产生的物理场也势必不同,是以厚朴考验才说不同的东谈主,不同的部位,不同的时候的手感和灸感可能都不相似。
莫得两片交流的树叶,更何况是更复杂的东谈主体。施术东谈主可以凭借手感,找到东谈主体最需要能量的位置,为患者补充合乎的能量。我想这亦然厚朴闲居灸比拟其他固定灸的最大上风吧。
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东谈主类有通过手和其他路线来感知外界的才智,何况东谈主体对外界会产生实在的物理的场,是以咱们可以通过手感知到患者的能量场,因此手感是客不雅存在的。只不外这个才智存在个体互异,但这个才智是莫得门槛的,每个东谈主都可以找回这个才智。
手感客不雅存在,咱们要扬弃后天的设想力,此力非彼力!
感谢厚朴,感谢遭遇的每一位修习营考验!
详确⚠️:艾灸是专科手段,必须经过线放学习且在考验提醒下完成;莫得经过系统学习,请勿私行师法。
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作家:国同学
艾灸课学员
刮痧课学员
✍️裁剪/冯冯 ✍️校对/狻猊 ✍️审核/布道
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